Elemen Ideologi Pendidikan Matematika

Assalamulaikum Wr.Wb.

Hai, teman- teman setelah sebelumnya kita membahahas bab Epistimologi dan Etik Filsafat Pendidikan Matematika. Pada Minggu ketiga ini saya akan membahas tentang bab Elemen Ideologi Pendidikan Matematika.

Sebelum itu, apa sih ideologi???

Arti idelogi sendiri yaitu kumpulan konsep bersistem yg dijadikan asas pendapat yg memberikan arah dan tujuan untuk kelangsungan hidup. Jadi, maksud dari ideologi disini adalah suatu keyakinan yang diterapkan pada masing-masing tingkatan masyarakat dengan menggunakan berbagai cara yang berbeda beda tergantung pada konteks atau keadaan yang terjadi.

Dengan berdasarkan  epistimologi dan etis yang fundamental ada dua keyakinan tujuan pendidikan matematika dan cara untuk mencapai mereka. 

Lalu, cara apa saja untuk mencapai tujuan pendidikan matematika?? 

Untuk mencapai tujuan pendidikan matematika memiliki dua tingkatan yaitu tingkat dasar. Pertama adalah unsur-unsur yang lebih dalam ideologi atau dikenal Elemen Primer yang terdiri dari epistimologi filsafat matematika, sekumpulan nilai moral, teori anak, teori masyarakat dan tujuan pendidikan. Kedua, tingkat sekunder yang terdiri dari unsur-unsur yang dihasilkan berkaitan dengan pendidikan atau disebut Elemen Sekunder yang terdiri dari tujuan pendidikan matematika, teori pengetahuan matematika sekolah, teori pembelajaran matematika, teori pengajaran matematika, teori penilaian pembelajaran matematika, teori kemampuan matematika dan teori keanekaragaman sosial dan budaya.

Dari  penjelasan diatas, terdapat nama teori anak. Apa kalian tau apa itu teori anak???

Teori anak adalah sebuah teori kemampuan dan khususnya kemampuan matematika berasal dari anak, seperti halnya pandangan dari tatanan sosial, menghubungkan perbedaan individu dan tipologi terhadap kelompok social, dan dari teori-teori sifat matematika dan aksesibilitas-nya.

Selain itu apa kalian tau bedanya teori pembelajaran matematika dengan teori pengajaran matematika??

Pada teori pembelajaran matematika adalah pusat ideologi pendidikan matematika dan peran pelajar sangat penting, disini, sedangkan pada teori pengajaran yaitu dimana instrumental bagi pembelajaran, yang mana hal tersebut merupakan hasil yang dimaksud dalam pendidikan matematika dan peran guru sangat diperlukan.

Sekian, sampai jumpa di bab selanjutnya..............